篇一：教师节的礼物
今年是我当老师的第九个年头了，每年的教师节都会收到很多孩子们的祝福，其中有三份教师节礼物，让我一看到便会心头一暖。
今年是我当老师的第九个年头了，每年的教师节都会收到很多孩子们的祝福，其中有三份教师节礼物，让我一看到便会心头一暖。
那一年教师节早上开晨会，当政教处宣布一周获得流动红旗名单没有我们班级时，我的心着实“咯噔”了一下，我相信孩子们也是这样。因为从上周的表现来看，他们“志在必得”，付出了比往日更多的努力。散会后，去政教处看上周的评分记录，一看我就呆住了，我们班其他方面都做得很好，只因有一节课教师没有签字，按照学校评分规则我们不能参评！
我深深叹了一口气，心中懊悔万分，回到教室给孩子们做小结：“上个星期我们班没有能拿到流动红旗，我看到大家心里都很难过，我跟你们一样难过。但是在这里我要表扬我们全班同学，上个星期我们在纪律、卫生、做操方面都表现得很好，没有哪一项被扣分。”
孩子们一下子抬起了头，奇怪地看着我，我知道他们眼光里的询问。于是继续说：“但因为有一节课没有老师打分签字，所以我们班没有参评。”话音刚落，“啊——”的声音在教室响起，有难过，有生气……我很理解，那是他们辛苦的坚持和付出啊！
“所以，在这里我首先向你们道歉，因为工作的疏忽老师没有及时签字，更在于老师没有检查好评分表。刚才我也认真地进行反思，觉得这个检查评分表的工作平时就应该由班干来做，而不是由我自己包揽，因为你们完全有这个能力做好，是我没有充分信任你们……不管有没有得奖，我们能做得好就该表扬！既然老师做错了，就要跟你们一样受罚，你们说吧，该怎么罚呢？” “罚站！”“好！平时同学们违反了纪律都要罚站十分钟反省自己，今天老师也得被罚一回。”
于是我走到了教室的最后一排，立正站好，刚开始他们都很好奇地看着我，随后一两个读书的声音响起，其他孩子便很自觉地读起书来，仿佛我这个老师不存在。下课铃响起，几个女孩子跑到我身边说“老师，罚站结束啦！祝您节日快乐！”说完，还递给我她们自己制作的精美的贺卡，几个调皮的男孩也会心地在笑着看我。 罚站，是教师节我收到的第一份“珍贵”的礼物。
另一年教师节的早上，当我匆忙赶去教室，在楼梯的拐角，突然伸出了一个小小的脑袋，吓了我一大跳。是谢康！那个长得瘦小又非常爱捣乱的孩子，每次见到他的时候，总会担心他又惹出什么祸或者影响了别人。而此时，他正咧着嘴对我笑呢。我有点生气，正想叫他回教室，却听见他很小声地说：“老师，我送给您一颗星星，这是我自己做的，我学了很久呢。祝您节日快乐！”说完把一颗金黄色的、小小的纸星星塞进我手里，跑了。
随后忙碌的一天，让我遗忘了这颗小小的星。下午放学的时候，又是在那个楼梯拐角，又是那个小小的脑袋，又吓我一跳。我还没来得及生气，他就说话了：“老师，您今天过得快乐吗？”我突然很惊愕：“你为什么要这么问呢？”“我觉得您肯定过得很快乐，因为今天我送了您一颗星星。”那一瞬间，我泪流满面。一颗纸星星，是那年教师节我收到的最珍贵礼物。
又是一年教师节，忙碌了一天，身心疲惫，我早已没有了节日的概念。最后一节课上课铃响，我正走去教室准备上课，远远就听到了班里的说话声，心中顿时燃起三丈火：早上还甜甜地说，老师的节日大家都要听话，不吵闹，认真听课，以为真的懂事了，谁知今天还没过完就当耳边风忘光了，真是失望极了！我大踏步地走向教室，心里恨恨地想：你们等着，看我等会怎么收拾你们！一脚跨进教室，刚想大发雷霆，但那间教室里的情景却让我惊呆了：全班二十一个女孩，整齐地在讲台列队站好，背着手，昂首挺胸，俨然一个个小诗人。班长罗瑞巧正在指挥：“小燕，你再往前站一点……”而刚才我听到的叽叽喳喳的说话声，正是台下的“军师”——男生们，他们正在指点谁的衣领没放好，谁的头应该再抬高一点。看见我站在教室门口，瞬间鸦雀无声了。只有小个子的班长壮着胆走过来，对我说：“老师，今天是您的节日，我们想为您朗诵一首诗，祝您节日快乐！”说完，走到讲台中央给女孩子们起了头，教室里便响起了婉转动听的诗句：
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴……
这不是今天早上刚学的《一株紫丁香》吗？她们居然全部能背诵了！当读到“老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸”时，在台下的男孩子们坐不住了， 也一起起立动情地朗诵起来。我仿佛闻到了一阵芳香扑鼻而来，那满树盛开的花儿嵌着全班四十七个孩子可爱的笑脸，有那么一瞬间我都忘记了自己身在何处。我不记得那一节课文后我们都聊了什么，只是这一情景每当一入梦便会在我脑海中回放，那是我教师节收到的第三份珍贵的礼物。
一转眼，因为工作的调动，我离开那个班的孩子也有两年多了，他们现在应该也长大了很多，更加懂事了。在今年的“六一”儿童节，我给每个孩子都寄了一张贺卡，卡片上写着：“孩子们，以前我总想告诉你们更多生活的技巧，但是我知道，我说再多也是空白的，因为只有你们亲身体会了，你们才能真正明白其中的道理。希望你们不要骄傲，一直努力下去。学习就像马拉松比赛，重要的不是你现在跑了多远，也不是你的速度有多快，而是你能不能坚持下去，只有坚持努力到最后的人才会是胜利者！以后无论你是成为伟大还是平凡的人，只要你像现在这样，热爱生活，关心别人，我都会为你们感到自豪！我会记得你们每一个人，关注你们的成长。”
对他们说的话，也是我对自己勉励的话，感谢孩子们这三份弥足珍贵的礼物，我会一直珍藏在心里。也许教学生涯重复、单调、乏味，但正是这些可爱的孩子，丰富了我们的人生，除了以诚相待，我还能怎么做呢？
篇二：教师节的礼物
篇二：教师节的礼物
不知不觉又到了今年的教师节，已有17年教龄的我还是喜欢追求温馨浪漫，每天业余时间都会叠一颗幸运星送给自己。这天我看着办公桌上装满幸运星的许愿瓶，不禁灵机一动，计上心来。
教师节前夕，我告诉同学们，今年老师准备问每位同学要一件特别的礼物，让他们猜猜是什么。学生争先恐后地说：一束花、一幅画、一张贺卡……我摇摇头笑着说：“这些礼物都很好，却不是老师最想要的。”“老师，您到底想要什么呀？”同学们问。我说：“老师出个谜语，你们好好猜一猜。你有我有他也有，白天没有夜里有。岁末桥边两依依（梦），夕照归隐梅林后（梦）。”学生们交头接耳，议论纷纷，可谁也没有猜出来。同学们嚷着说：“老师，别故弄玄虚了，告诉我们吧。”我打趣地说：“那就降低难度，打个字谜：林子多一半，别当森字猜。”班里小军师坤大喊道：“是梦。”班里同学也恍然大悟。我在黑板上写了大大的梦字，引导孩子们猜老师刚刚说的谜语。一个学生说：“梦醒一场空，老师您就要个空呀！”全班同学哄堂大笑。
我也被逗乐了，没有回答，随口唱起《真心英雄》：“在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛……”学生们也跟我一起唱。歌声停止，我告诉学生们：“每个人都有一个梦，如果你每天都想着你的梦，那就是梦想了。”我在梦的后面板书了一个“想”字。我接着说：“老师从小就有一个梦，那就是成为一名像父亲一样的小学教师。为了梦想，我努力学习，奋发向上，今天终于站到了讲台上，实现了儿时的梦想。”同学们都目不转睛地看着我。
我微笑着继续说：“同学们，老师想要的礼物就是你们的梦想。老师要请全班同学把梦想叠成幸运星，装进许愿瓶里，作为教师节礼物送给我好不好？”“好！”全班同学欢呼。我拿出事先准备好的叠幸运星的彩纸分给大家。
孩子们静静地思考，然后大家拿起笔来，认真地描绘自己的梦想。大家写完后，每一个同学都站起来交流自己的梦想是什么。有的同学长大后要做医生，有的要做老师，有的要做舞蹈家，有的要做警察。小明站起来说：“小时候，我想当公交车司机，后来，我又想当火车司机，去年看到神州十号升天，我又有了新的梦想，那就是做一名宇航员。”同学们一个接一个展示着自己的梦想，我看到孩子们的眼睛里都闪烁着自信和智慧的光芒。
“同学们，有梦想就有希望，有梦想才有未来，愿你们乘着理想的翅膀展翅飞翔，成为国家的栋梁，这个教师节，老师也祝你们怀抱梦想，高高飞翔。现在就跟着老师把梦想叠成幸运星。”我拿出一张彩纸，写下自己的梦想，然后一步一步地教孩子们叠幸运星。同学们认真地叠着，然后把幸运星装到我准备好的许愿瓶里。我把自己叠的幸运星也放进了瓶子里。61颗五颜六色的幸运星闪闪发光。
一个学生举手问我：“老师，您写的梦想是什么呀？”我微笑地告诉同学们：“老师的梦想就是愿我亲爱的学生们都能梦想成真。”同学们都鼓掌欢呼起来。“怎样实现我们的梦想呢？幸运星、许愿瓶只代表美好的寓意，要真正实现理想，就要坚持梦想，勇于拼搏，努力学习，勇往直前，命运掌握在我们自己手中，爱拼才能赢。”
最后我举起许愿瓶对同学们说：“老师一定把你们的梦想保存好，二十年后我们再来见证梦想成真的时刻。来，我们一起唱：‘把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……’”歌声在教室里久久回荡……